Ei oikein tiedä mitä ajattelisi.
Selailin aikaisemmin Hesarin nettisivuja ja silmiin osui uutinen Vantaalla tapahtuneesta ammuskelusta, joka tosin korjattiin pian Tuusulan Jokelan koululla tapahtuneeksi. Veti hiljaiseksi.
Soitin hetken asiaa netissä seurattuani Helsingin opetusvirastoon ja tiedustelin oliko heihin otettu asian tiimoilta yhteyttä. Ei ollut kukaan soittanut - ainakaan vielä silloin. Opetusministeriöstä oli kuuleman mukaan kommentteja tiedusteltu opetusministeriltä ja perusopetuksesta vastaavilta henkilöiltä.
Tällaisissa tilanteissa lienee kuitenkin parasta pitää pää kylmänä ja pyrkiä välttämään ylilyöntejä. Tärkeää on se, että rehtoreilla ja koulun henkilökunnalla on käsitys siitä mitä kriisitilanteissa tulee toimia. Ilmeisesti Jokelassa kyettiin suurin osa oppilaista evakuoimaan nopeasti pois koulun tiloista.
Ajatusten heittelehtiessä palasi elävästi mieleen keskustelu erään vanhemman kanssa siitä kuinka kouluille on tärkeää, että koululla on vahtimestari tai kouluisäntä koko koulupäivän ajan. Joku ihminen joka valvoo ettei kouluun lompsita aivan ilman asiaa. Emme varmasti tarvitse mitään metallinpaljastimia tai muita vastaavia laitteita kouluihin. Tarvitsemme aikuisia ihmisiä jotka ovat läsnä oppilaiden arjessa - monestakin syystä.
Osanottoni menehtyneiden henkilöiden perheille.
Kommentit (2)
Poliitikot haluaa suuria kouluja ja suuria kuntia. Kun ne on saatu huudetaan apuun poliiseja, piispoja, pappeja ja psykiatreja.
Aika kärjistetty kommentti.
Nimittäin ei ole niin, että pieni koulu on aina hyvä ja auvoisa ja keskisuuri tai suuri koulu on aina huono. Koulun toimintaan, sisäiseen ilmapiiriin ja oppimisympäristöön vaikuttavat useat tekijät.
Ei poliitikoilla ole mitään erityistä agendaa saada suuria kouluja ja itsearvoisesti suuria kuntia. Kunnallishallinto ja sen osana koulutus on järjestettävä parhaalla mahdollisella tavalla. Eikä ole tosiaan sanottu, että iso tai pieni yksikkö on yksiselitteisesti hyvä tai huono. Pienessä koulussa ongelmat voivat kärjistyä aivan samalla tavalla kuin suuressakin.
Meillä on Suomessa ollut isoja kouluja peruskoulujärjestelmän alusta lähtien. Itse olen ollut 600-700 oppilaan ala-asteella, jossa koulun sisäinen toiminta jaettiin pienempiin yksiköihin, "pikkukouluihin". Tällä tavalla kyettiin vahvistamaan yhteishenkeä ja luomaan tiivitä yhteisöjä. Henkilöstö- ja pedagogiselta johtamiselta toki vaaditaan enemmän suuremassa yksikössä.
Keskeisintä koulun toiminnan kannalta on turvallisen, kannustavan ja välittömän ilmapiirin syntyminen.